Thorsten Hindrichs hat nach dem Abitur 1988 bis 1990 seinen Zivildienst abgeleistet und danach zunächst als Pflegehelfer, Barmann und Taxifahrer gearbeitet. Ab 1995 hat er in Köln, Perugia und Mainz Musikwissenschaft, Sonderpädagogik und Italienische Philologie studiert und das Studium 2001 mit der Magisterarbeit Philipp de Monte – Komponist und Kapellmeister am Habsburger Hof (1568-1603) abgeschlossen. Mit seiner Dissertation Zwischen ‚leerer Klimperey‘ und ‚wirklicher Kunst‘ – Studien zur Gitarrenmusik in Deutschland um 1800 wurde er 2007 zum Dr. phil. promoviert. Seit 2002 ist er Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Musikwissenschaft der JGU Mainz und dort neben Lehre und Forschung vor allem für Studienfachberatung und (seit 2008) Studienmanagement zuständig. Darüber hinaus ist er seit vielen Jahren in der politischen Bildungsarbeit gegen rechts aktiv, seit 2015 Mitglied im Beratungsnetzwerk gegen Rechtsextremismus des Landes Rheinland-Pfalz und seit 2017 im Beirat des Kompetenzzentrums Popularmusik Rheinland-Pfalz – pop rlp.
- RechtsRock
- Musik und Jugendkulturen
- Gitarrenmusik
- Musik und Musikleben der Renaissance
- geboren 1969
- Abitur 1988
- Zivildienst 1988-1990, danach Pflegehelfer, Barmann und Taxifahrer
- ab 1994 Studium in Köln, Perugia und Mainz (Musikwissenschaft, Italienische Philologie und Sonderpädagogik)
- 2001 Magister Artium: Philipp de Monte – Komponist und Kapellmeister am Habsburger Hof (1568-1603)
- Seit Januar 2002 wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Abteilung Musikwissenschaft der JGU
- WS 2004 bis WS 2006: Lehrbeauftragter an der Wissenschaftlichen Hochschule für Unternehmensführung (WHU), Vallendar
- 2007 Promotion zum Dr. phil. (Dissertation: Zwischen ‚leerer Klimperey‘ und ‚wirklicher Kunst‘ – Studien zur Gitarrenmusik in Deutschland um 1800)
- Seit 2012 verantwortlich für das Forschungsprojekt „Musik und Jugendkulturen“
- Seit 2015 Mitglied im „Beratungsnetzwerk gegen Rechtsextremismus“ des Landes Rheinland-Pfalz
- Seit 2017 Beirat im Kompetenzzentrum Popularmusik Rheinland-Pfalz – pop rlp
- Konzeption und Organisation der Tagung One Nation Under a Groove. „Nation” als Kategorie populärer Musik?, der 29. Arbeitstagung der Gesellschaft für Popularmusikforschung e.V. (GfPM), Mainz, 1.-3. November 2019.
- Konzeption und Organisation der Tagung HardWired IV – „Welcome to my Nightmare“: Heavy Metal und Theatralität, Mainz, 21.-22. Juni 2014 (gemeinsam mit Michael Bachmann).
- Konzeption und Organisation der Tagung Hobsbawm, Newton und Jazz, Mainz, 15.-16. November 2013 (gemeinsam mit Andreas Linsenmann).
- Konzeption und Organisation der Vortragsreihe Erscheinungsformen des modernen Rechtsextremismus, AStA, Historisches Seminar und Musikwissenschaftliches Institut der Universität Mainz, 14., 21. und 28. Januar 2010 (gemeinsam mit Hans-Christian Petersen).
- Konzeption und Organisation der Musikwissenschaftlichen Tagung „Entartete Musik“, Rathaus der Stadt Mainz, 15. November 2008.
- Die „Hamburger Schule“ im Spiegel des zeitgenössischen Popjournalismus, Masterarbeit, SoSe 2025
- ECM vs. MOOD – Studien zur Klangästhetik in den Produktionen der Labels ECM und MOOD Records in den 70ern und 80ern, Masterarbeit, SoSe 2025
- „Stark wie zwei“ – Untersuchungen zu ausgewählten Song-Kollaborationen Udo Lindenbergs, Masterarbeit, WS 2024/25
- Dawn of Hyperpop – Lady Gagas Remixalbum Dawn of Chromatica als Hyperpop?, Masterarbeit, WS 2023/24
- US-Hip-Hop auf Deutsch? Untersuchungen zu Money Boy, Bachelorarbeit, SoSe 2022
- „Baby, you’re not dancin‘ on your own!“ – Intertextualität als ästhetisches Prinzip bei Ava Max, Masterarbeit, WS 2021/22
- Schnittstelle Oper und Punk. Untersuchungen zu Nina Hagens Performanz am Beispiel ausgewählter Songs der 70er Jahre. Masterarbeit, WS 2021/22
- „Das ist, wie du lebst“: Philipp Dittberner und die Authentizität – eine Analyse. Bachelorarbeit, WS 2020/21
- Untersuchungen zur Kürzung der Musik und ihrem Wandel im digitalen Zeitalter – Gehypt, gefeiert, gepusht: TikTok, das Zuhause der Generation Z und ihr Verständnis von Musik, Bachelorarbeit, WS 2020/21
- Studien zu samplingbasierter Musik im Spannungsfeld zwischen Urheberschaft und Kreativität, Masterarbeit, SoSe 2020
- Der Sound christlicher Popularmusik in Deutschland – Eine musikalische Landkarte und der Versuch einer Genrebeschreibung, Masterarbeit, SoSe 2020
- Untersuchungen zu Headliner-Konzepten deutscher Rockfestivals von „Rock am Ring“ bis „Wacken“, Bachelorarbeit, WS 2019/20
- Untersuchungen zu Authentizitätsdebatten in der deutschen Bluesszene der 1970er und 1980er Jahre, Masterarbeit, WS 2019/20
- Female Power? Überlegungen zum Self-Empowerment von zeitgenössischen RapperInnen in Deutschland, Masterarbeit, WS 2019/20
- „Achtet auf die Lyrics, nicht auf mein Aussehen“ – Überlegungen zu Konzepten des Authentischen im deutschsprachigen Rap am Beispiel des Rappers DCVDNS, Bachelorarbeit, SoSe 2019
- „Das Lied ist unsre Waffenzier, für Wahrheit, Freiheit kämpfen wir!“ – Mainzer Arbeiterchöre vom ‚Sozialistengesetz‘ 1878 bis zu ihrer Auflösung durch die Nationalsozialisten 1933, Bachelorarbeit, WS 2018/19
- Zum Verhältnis von Soul und Black Power am Beispiel von James Brown, Bachelorarbeit, WS 2018/19
- „Enazeti MCee“: Zum NS-Rap in Deutschland als Ergebnis strategischer Entwendung und popkultureller Dynamiken, Bachelorarbeit, WS 2018/19
- Untersuchungen zum Authentizitätsbegriff in der Rockabilly-Szene, Bachelorarbeit, SoSe 2018
- Inszenierung von Authentizität im Mittelalter-Metal am Beispiel von In Extremos ‚Verehrt und Angespien‘ und Subway to Sallys ‚Hochzeit‘, Bachelorarbeit, WS 2017/18
- „8-Bit Punk“? – Überlegungen zu einer Punkästhetik der Chipmusik-Szene, Bachelorarbeit, SoSe 2017
- Untersuchungen zu Momenten der Komik in moderner Popularmusik am Beispiel der Musik von Ylvis, Masterarbeit, SoSe 2017
- Megaprofessionalisierung EDM – Überlegungen zur Rolle des DJ zwischen Authentizität und Kommerz in aktueller elektronischer Tanzmusik, Bachelorarbeit, SoSe 2017
- Moulin Rouge – Studien zum Einsatz der Musik in der Verfilmung von Baz Luhrmann (2001), Bachelorarbeit, SoSe 2017
- Untersuchungen zum Sound als Teil der Marke AC/DC, Bachelorarbeit, SoSe 2017
- Die Aufnahmeprüfung als Ritual. Eine Ethnografie der Aufnahmeprüfung an einer deutschen Musikhochschule, Masterarbeit, WS 2016/17
- Überlegungen zum Umgang mit ‚Lampenfieber‘ und ‚Auftrittsangst‘ im Alltag deutscher Orchestermusiker, Bachelorarbeit, WS 2016/17
- The Artist Always Known as Prince – Zur Inszenierung von Realität und Mythos, Bachelorarbeit, WS 2016/17
- Der Kulturauftrag des öffentlich-rechtlichen Rundfunks – Anwendbarkeit auf den privaten Rundfunk? Eine beispielhafte Analyse anhand des ‚SWR‘ und ‚Rockland Radio‘, Bachelorarbeit, WS 2015/16
- ‚Swing When You’re Winning‘ & ‚Swings Both Ways‘ – Robbie Williams‘ Swingalben als Coverversionen?, Bachelorarbeit, WS 2015/16
- Zur Konstruktion popmusikalischer Genres am Beispiel des Post Black Metal, Masterarbeit, WS 2015/16
- Versuch über die Neubewertung des Virtuositäts-Begriffs im medialen Kontext – Untersuchungen zu Vai, Paganini, Liszt, van Halen & Malmsteen, Bachelorarbeit, WS 2015/16
- Die Inszenierung des Ost-West-Konflikts in der deutsch-deutschen Popmusik bis 1989, Bachelorarbeit, WS 2015/16
- Untersuchungen zur Entstehung des Chicago Blues, Bachelorarbeit, SoSe 2015
- „Sehr individuell, oder höllisch auf Kommerz“ – Aspekte des HipHop bei den Fantastischen Vier, Bachelorarbeit, WS 2014/15
- Gangsta-Rap in Deutschland. Zwischen Männlichkeit und Machogehabe – eine Untersuchung zur Authentizität im Gangsta-Rap am Beispiel von ‚Aggro Berlin‘, Bachelorarbeit, WS 2014/15
- Studien zum Warenwert der Musik im 21. Jahrhundert – Untersuchungen am Beispiel der Produktionsmusik, Bachelorarbeit, WS 2014/15
- Musikpräferenzen und Patchwork-Identität im iPod-Zeitalter, Bachelorarbeit, WS 2014/15
- Studien zu Schnittstellen zwischen zeitgenössischer Echtzeitmusik und elektronischer Tanzmusik, Masterarbeit, WS 2014/15
- Untersuchungen zur formalen Gestaltung in Felix Mendelssohn Bartholdys Oratorium ‚Elias‘, Bachelorarbeit, SoSe 2014
- „Ethno muss schließlich sein beim ESC, sonst hört keiner zu.“ – Studien zum Verhältnis von Ethno-Pop und Eurovision Song Contest 1994-2014, Bachelorarbeit, SoSe 2014
- Progressive Metal 2.0 – Zur Virtuosität in der Musik von Meshuggah, Bachelorarbeit, SoSe 2014
- Untersuchungen zur Genrebestimmung im Post-Rock – Rockmusik im Kontext der Postmoderne, Bachelorarbeit, SoSe 2014
- Studien zur Kritik von Tipper Gore und Carl A. Raschke am Heavy Metal der 1980er Jahre, Bachelorarbeit, WS 2013/14
- Überlegungen zu Wert und Warencharakter von Musik in den neuen Medien – Untersuchung von drei Musikportalen, Bachelorarbeit, WS 2013/14
- Regionalität in der Popmusik – Untersuchungen zu kultureller Identität und Heimatkonzeption in der pfälzischen Musikszene, Masterarbeit, WS 2013/14
- „… and then I got the idea of using the ‚Dies irae‘ here.“ Untersuchungen zur Intertextualität in Stephen Sondheims ‚Sweeney Todd‘, Staatsexamensarbeit, SoSe 2013
- Untersuchungen zu Musik und Bewegung im Abenteuerfilm am Beispiel Zimmer und Horner, Staatsexamensarbeit, WS 2012/13
- Zur Rolle von Puccinis „La Bohème“ in Norman Jewisons „Moonstruck“, Bachelorarbeit, WS 2012/13
- Introducing…Joss Stone? Untersuchungen zu Imagekonstruktionen in der Popmusik, Bachelorarbeit, WS 2012/13
- Zum Umgang mit Funk bei ‚Primus‘ und ‚Red Hot Chili Peppers‘, Bachelorarbeit, SoSe 2012
- Chormusik und politische Feste in Bad Kreuznach zwischen ~1870 und ~1914, Bachelorarbeit, SoSe 2012
- Henry Purcells ‚Dido und Aeneas‘ als erste englische Oper, Bachelorarbeit, WS 2011/12
SoSe 2025
- S Von Mozart zu Madonna, von Herder zu Helene Fischer: Popmusikgeschichte(n)
- HS Musik und Evolution
- Ü Pop und Populismus in Europa
WS 2024/25
- S Von Mozart zu Madonna, von Herder zu Helene Fischer: Popmusikgeschichte(n)
Ü Matthew D. Morrison: „Blacksound – Making Race and Popular Music in the United States“
Ü Frozen Performances: Musik und Schrift
SoSe 2024
- S Von Mozart zu Madonna, von Herder zu Helene Fischer: Popmusikgeschichte(n)
- S Deutschpop?
- Ü Florian Völker: „Kältepop“
WS 2023/24
- S Von Mozart zu Madonna, von Herder zu Helene Fischer: Popmusikgeschichte(n)
- Ü Philip Ewell: „On Music Theory, and Making Music More Welcoming for Everyone“
- Ü Popmusikanalyse
SoSe 2023
- S Von Mozart zu Madonna, von Herder zu Helene Fischer: Popmusikgeschichte(n)
- Ü Gary Tomlinson: „A Million Years of Music: The Emergence of Human Modernity“
- HS La commedia è finita: „Wirklichkeit“ in der italienischen Oper des 19. Jahrhunderts
WS 2022/23
- PS Von Mozart zu Madonna, von Herder zu Helene Fischer: Popmusikgeschichte(n)
- Ü Heavy Metal in der DDR
SoSe 2022
- PS Von Mozart zu Madonna, von Herder zu Helene Fischer: Popmusikgeschichte(n)
- Ü Hier singt das Volk: Figurationen des Volksbegriffs in Volkslied und Folk Song
- HS „Das ist alles von der Kunstfreiheit gedeckt“? – Pop und Transgression
WS 2021/22
- PS Von Mozart zu Miley Cyrus, von Herder zu Helene Fischer: Popmusikgeschichte(n)
- Ü Singing Like Germans: Black Musicians in German-speaking Europe
- S Philipp de Monte (1521-1603)
SoSe 2021
- PS Von Mozart zu Madonna, von Herder zu Helene Fischer: Popmusikgeschichte(n)
- Ü „Music Theory and the White Racial Frame“
- HS La Bohème
WS 2020/21
- PS Von Mozart zu Madonna, von Herder zu Helene Fischer: Popmusikgeschichte(n)
- Ü Musicking: Doing music, doing musicology
- HS It ain’t over till the mad lady sings: Lucia di Lammermoor
SoSe 2020
- PS Von Mozart zu Madonna, von Herder zu Helene Fischer: Popmusikgeschichte(n)
- Ü „Constructing Musicology“
- HS Pop 2000: Deutsche Popgeschichte als Befreiungsgeschichte?
WS 2019/20
- PS Von Mozart zu Madonna, von Herder zu Helene Fischer: Popmusikgeschichte(n)
- Ü Klangräume und Raumklänge: Was Richard Wagner mit Phil Spector zu tun hat
SoSe 2019
- PS Popmusikgeschichte(n): „Summer of ’69“
- Ü Musikwissenschaft im Forschungsdiskurs: „Constructing Musicology“
- OS Oberseminar zum Bachelorexamen
WS 2018/19
- PS Von „Fürstenfeld“ nach „Delmenhorst“: Pop und Provinz
- S „Trau keinem über Fünfzig“: 1968 in der westeuropäischen Musikgeschichte
- OS Oberseminar zum Bachelorexamen
SoSe 2018
- PS „Achterbahn“: Zum eigenartigen Verhältnis von deutschem Schlager und internationaler Popwelt
- S „More than Words“: Einführung in die Popmusikforschung
- Ü Praxisfelder der Musikwissenschaft: „Musik und Jugendkulturen“ live on stage im SchonSchön
WS 2017/18
- PS „Menschen Leben Tanzen Welt“: Coming of Age-Inszenierungen deutscher Liedermacher
- S „Früher war mehr Lametta“: Glam, Glitter, Art Rock
- Ü Einführung in die Musikwissenschaft
SoSe 2017
- PS Rechte Musik im Unterricht
- S Pop und Rechtspopulismus
- Ü Methoden und Fragestellungen der Musikwissenschaft
WS 2016/17
- PS Miley Cyrus, Katy Perry, Taylor Swift: „Teenage Girls‘ ‚Bedroom Culture'“ 2016?
- S Philipp de Monte
- Ü Methoden und Fragestellungen der Musikwissenschaft
SoSe 2016
- PS Klang und Diskurs: Popmusiktheorie
- S Musikgeschichtsschreibung bei Johann Nikolaus Forkel
WS 2015/16
- PS „Deutschpop halt’s Maul““ – Eine Geschichte deutscher Popmusik
- Ü Einführung in die Musikwissenschaft
SoSe 2015
- PS „Alles so schön bunt hier“ – Neue Deutsche Welle
- PS Tosca
WS 2014/15
- PS Rechte Musik im Schulunterricht
- Ü „Musicking“
SoSe 2014
- PS „Welcome to my Nightmare“ – Heavy Metal und Theatralität
- Ü Einführung in die Musikwissenschaft
WS 2013/14
- PS Wilde Jungs und echte Kerle: Reaktionäre Rebellen der aktuellen Deutschrock-Szene
- OS Oberseminar Musikwissenschaft
SoSe 2013
- PS Marilyn Manson
- Ü Musikwissenschaft & ‚New Musicology‘
WS 2012/13
- PS Rap in Deutschland
SoSe 2012
- PS Johann Sebastian Bachs Lautenmusik
WS 2011/12
- PS „Die Hesse komme!“ – Deutsche Popmusik zwischen Szene, Provinz und ‚Billboard Charts‘
SoSe 2011
- Ü Novamente posto in luce – Musikdruck im 16. Jahrhundert
- PS „Germany: 12 points?“ – Deutschland und der Eurovision Song Contest
WS 2010/11
- PS Der ‚ridotto‘ des Grafen Mario Bevilacqua
SoSe 2010
- PS La Bohème
WS 2009/10
- Ü Einführung in die Musikwissenschaft
- PS „Zwischen Störkraft und den Onkelz?“ – Musik und Rechtsextremismus
SoSe 2009
- Ü Einführung in die Musikwissenschaft
- PS „Shut up and Sing!“ – Mediale (De-)Konstruktionen gesellschaftlicher Rollen in der Musik vom Mittelalter bis zur Gegenwart
WS 2008/09
- PS Hugo Riemann und Guido Adler. Musikgeschichtsschreibung um 1900
- PS Sylvius Leopold Weiss
SoSe 2008
- Ü Einführung in die Musikwissenschaft
- PS Musikgeschichtsschreibung bei Johann Nikolaus Forkel
WS 2007/08
- Ü Einführung in die Musikwissenschaft
- Ü Gitarrenmusik in Deutschland um 1800
SoSe 2007
- PS Neue Wege der Musikwissenschaft – Konzepte, Theorien, Perspektiven
WS 2006/07
- PS PopMusikWissenschaft – Konzepte und Diskurse
SoSe 2006
- PS Musik für Gitarre und Laute in der Frühen Neuzeit
WS 2005/06
- Ü Einführung in die Musikwissenschaft
- V Italienische Oper im 19. Jahrhundert, Wissenschaftliche Hochschule für Unternehmensführung (WHU), Vallendar
SoSe 2005
- HS Orlando di Lasso (gemeinsam mit Axel Beer)
- Exkursion nach München (gemeinsam mit Axel Beer)
WS 2004/05
- Ü Einführung in die Musikwissenschaft
- V Musik und Film, Wissenschaftliche Hochschule für Unternehmensführung (WHU), Vallendar
SoSe 2004
- Ü Einführung in die Musikwissenschaft
- Exkursion ins „Deutsche Rock-n-Pop Museum“ Gronau
WS 2003/04
- Ü Einführung in die Musikwissenschaft
- PS „Monsters of Rock“ – Heavy Metal als musikkulturelles Phänomen (gemeinsam mit Peter Niedermüller)
SoSe 2003
- PS Die italienische Oper zwischen ‚risorgimento‘ und ‚fascismo‘
- Exkursion nach Kassel (gemeinsam mit Peter Niedermüller)
WS 2002/03
- Ü Einführung in die Musikwissenschaft
- PS ‚Stairway to Heaven‘ oder ‚Highway to Hell‘? – Popmusik im Religionsunterricht (gem. mit Torsten Wiegmann), FB Evangelische Theologie der Johannes Gutenberg-Universität
SoSe 2002
- Ü Einführung in die Musikwissenschaft
Seminar
-
Von Mozart zu Madonna, von Herder zu Helene Fischer: Popmusikgeschichte(n)
Dozent:in: Dr. Thorsten Hindrichs
Übung
-
Music in the Flesh: An Early Modern Musical Physiology
Dozent:in: Dr. Thorsten Hindrichs -
Musicking in Everyday Life
Dozent:in: Dr. Thorsten Hindrichs
Informationsveranstaltung
-
Einführungsveranstaltung für Studierende "Bachelor of Arts"
Dozent:in: Dr. Thorsten Hindrichs -
Einführungsveranstaltung für Studierende "Bachelor of Education"
Dozent:in: Dr. Thorsten Hindrichs
Kurs
-
Einführungsveranstaltung für Studierende "Master of Arts" (obligatorisch)
Dozent:in: Dr. Thorsten Hindrichs
WiSe 2025/26